核心素养下小学数学数形结合思想的探讨

数形结合思想强调数和形之间的相互转换。在小学数学课堂教学中，合理运用数形结合思想，将数学运算以数形结合的形式呈现出来，可以培养与强化学生的抽象性思维，将抽象思维与学生自身的形象思维联系起来，可以强化学生的数学综合能力，使学生的核心素养得到发展。

一、利用数形结合思想，强化学生运算能力

一般来讲，小学数学教师对于运算方式的多样性都很重视，但是却容易忽略学生对运算方法的掌握能力，只是一味强调记忆与应用，导致无法达到举一反三、学以致用的学习效果。（剩余2704字）

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