融入生命教育理念 优化小学童话教学

在小学语文阅读文本中，童话和寓言故事是引导学生关心自然和生命的精神养料，其中童话故事是最契合儿童身心发展特征的文学体裁。本文通过对优化小学语文童话教学过程的研究，力求借助童话教学更好地融入生命教育理念，传达生命思想，帮助小学生认识生命、感悟生命、思考生命。

一、结合不同学段学生身心发展规律，优化童话选文题材配置

现行部编版小学语文教材中共有48篇童话选文，但从各学段童话选文的数量分布来看，所有童话选文都集中在中低学段，而且有47篇集中在一二三年级，五六年级的童话选文则是完全空白的。（剩余2324字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。