初中英语听力与阅读综合训练的路径

听与读都是学生接收和理解语言的方式，教师在开展教学时应以听读训练设计为基础，逐步实践联系加强、实践拓展、贯穿语篇、创设情境四个策略，以达到辅助学生深度理解知识、引导学生融合听读技能、培养学生英语思维、发展学生联想推理能力等目的。

一、听读训练联系加强，深度理解

单词是连接听力与阅读的桥梁，学生在学习时常会遇到能看懂生词但是听不懂生词的情况。（剩余2904字）

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