现代职业教育 (2024年09期) 电子版

目录

教育研究丨新时期高校心理育人工作高质量发展策略分析

［摘 要］ 新时代推进高校心理育人工作，是顺应国内外环境变化、高校创新发展以及学生自身成长成才的必然要求。高校学生的心理健康状况直接影响着他们的身心健康，更是影响着整个社会的和谐与发展。通过阐述心理育人的概念，总结我国...

教育研究丨高校心理育人现状调查及影响因素探析

［摘 要］ 心理育人是十大育人体系之一，是提升高校思想政治工作质量的重要组成部分。界定了心理育人的内涵，并开展高校心理育人现状调查，从心理育人理念、心理健康教育课程开设、心理健康实践活动开展、心理咨询服务提升、心理服务...

教育研究丨高校大学生心理健康教育课程思政的功能及其实现路径

［摘 要］ 聚焦高校大学生心理健康教育课程中的思政功能及其实现路径，分析课程思政在维护学生心理健康、促进全面人格发展、增强社会责任感及强化逆境应对能力方面的重要意义。当前，心理健康教育课程在主渠道作用、教学评价机制、育...

教育研究丨以教育管理视角论民办高校出国学生培养创新路径

［摘 要］ 随着社会主义市场经济的不断推进和全球化的深度发展，为顺应不可阻挡的国际化发展趋势，满足中国大学生对学历提升的需求，国内很多高校都在探索国际教育的人才培养新机制和新模式。民办本科高校作为中国高等教育的重要组成...

教育研究丨赣南苏区红色教育资源开发研究

［摘 要］ 赣南苏区具有丰富的红色教育资源，是推进新时代教育强国建设的宝贵财富。坚持开发赣南苏区的红色教育资源，是传承革命基因的必然要求、厚植爱国情怀的应有之义、培育时代新人的有力抓手。目前，贛南苏区红色教育资源的开发...

教育研究丨“立德树人”视域下英语演讲主题德育内涵研究

［摘 要］ “立德树人”的基本内涵“中国优秀文化，世界优秀文化，时代精神与人类命运共同体思想”为英语演讲主题内容建构提供了价值观引领，实现德育与专业学习的融合。以《演讲的艺术》中的演讲案例为语料，结合“立德树人”基本内...

教育研究丨教育数字化转型下职业教育学习空间设计理念、逻辑及推进策略

［摘 要］ 在数字化转型的浪潮中，技术对产业的赋能加速了经济社会的发展，同时也为职业教育领域带来机遇与挑战，不但体现在教育技术的提升上，而且更深层次地触及了教育本身的结构和形态，开拓了职业教育高质量发展的新途径，并为其...

课程教学丨全人教育视角下生态文明观在大学英语教学中的融入探索与分析

［摘 要］ 全人教育理念旨在促进人的全面发展，大学英语作为全校学生必修的公共基础课，因其课时多、影响大、受面广的课程特色，正是承担这一重要任务的育人载体。其教学目标应该从知识、能力和素养三个维度出发，在传授学生英语知识...

课程教学丨基于“超星学习通”的混合式教学模式在本科临床医学专业人体解剖学课程中的教学改革与实践

［摘 要］ 基于“超星学习通”平台，探讨了混合式教学模式在本科临床医学专业人体解剖学课程中的教学改革与实践。该模式结合在线学习、互动交流、分组讨论、自我测评、数据分析和实验教学等功能，旨在提高教学效果和学生的学习效果。...

课程教学丨大学物理教学中融入德育元素的实践路径

［摘 要］ 教育之本在于德育，我国大学所开展的德育对学生的培养有着重要作用。其不仅能够助力学生树立正确观念，还能够引导学生形成优良品质。作为高校教学研究的重要领域，大学物理教学在培养目标、培养过程、培养结果方面都与德育...

课程教学丨基于OBE 理念的公共部门绩效管理课程教学改革研究

［摘 要］ 新文科建设背景为高等教育改革提供了新契机、新观念和新要求，强调以学生为中心、以需求为导向，突出能力评价，这与OBE理念高度契合。公共部门绩效管理课程理论性、流程性、实践性较强，对培养学生学习产出意识、绩效责...

课程教学丨本科院校“幼儿园管理”课程线上线下混合式教学的实践探索

［摘 要］ 信息技术与教师教育深度融合是数字时代教师教育深化发展的显著特征和必然趋势。“幼儿园管理”课程可通过采用“二维三阶”混合式教学组织模式、制订驱动学生自主学习的任务单、着重运用案例教学法、鼓励学生参与课程评价等...

课程教学丨新工科背景下“虚实结合”环境工程原理实验教学探索与实践

［摘 要］ 实验教学是环境工程原理相关课程教学环节中的重要组成部分，注重培养学生的工程实践能力。传统实验教学易受到时间、空间、设备等限制，实体实验的开设具有一定的局限性。为了提高学生的综合创新实践能力，将虚拟仿真实验与...

课程教学丨城市设计理论与方法教学创新与实践

［摘 要］ 在新型城镇化和高质量发展的时代要求下，传统城市设计理论与方法教学难以适应新时代需求，在全面培养学生综合能力和地方服务精神方面也显得乏力。教学创新提出MOC（Mode+Objectives+Content）教...

课程教学丨风力发电原理课程中交互式教学方法的应用探索

［摘 要］ 风力发电原理课程作为新能源科学与工程专业的核心课程之一，旨在引导学生深入理解风能转化为电能的基本原理和技术。然而，不同于风能产业的快速发展，风力发电原理课程的教学方式相对滞后，传统的以理论讲授为主的教学方法...

课程教学丨高职学前教育专业“三习一体”全程实践教学模式研究

［摘 要］ 探讨教育见习、教育实习和教育研习三者融合的“三习一体”全程实践教学模式，以及该模式对未来教师专业素养和教学能力的提升促进作用。通过文献综述和案例分析，结合个人实践经验，对“三习一体”模式的内涵、实施策略以及...

课程教学丨高质量发展视域下西部地方高校创新人才培养研究

［摘 要］ 我国社会进入精细化管理时代以来，需求综合分析能力和专业知识强的应用型、创新型人才。以我国西部高校创新型人才培养为研究对象，探讨高校实现 “以培养产业转型升级和公共服务发展需要的高层次技术、技能、创新型人才培...

人才培养丨新商科理念下“专思创”融合与经管院校“三型人才”培养路径研究

［摘 要］ 新商科理念以实现创新型人才培养目标为出发点，在人才培养上需要将专业教育、“双创”教育与思政教育融为一体。专业教育培养学生的专业能力，“双创”教育提升学生的创新能力，思政教育则帮助学生树立远大理想，坚定政治方...

人才培养丨PBL教学法培养学生创新能力的优势、困境与突破路径

［摘 要］ 与传统教学方法对学生创新能力的培养相比，PBL教学法具有利于学生获取和整合知识技能、能够培养学生的创新思维、可以创造积极的创新环境、提供丰富的资源和支持、注重培养学生个性的优势。但目前实践中存在教师对PBL...

人才培养丨数字时代学前教育师范生教学胜任力的提升探究

［摘 要］ 数字时代是虚拟空间与现实生活几乎完美联结的时代。在这一时代，学前教育师范生唯有迅速提升己之教学胜任力，方能促进学前教育质量的提升。学前教育师范生教学胜任力是一种能引领学前师范生筑牢专业信念、强化教学理念与技...

院校治理丨大数据技术铸造高校教育管理信息化创新思路探索

［摘 要］ 大数据技术目前成为各行各业实现数字化、信息化转型升级的重要途径。高校教育管理作为具有特殊性、复杂性和实践性的综合性领域，需要借助大数据技术不断优化和提升自身管理水平。当前仍有部分高校的教育管理水平有待提高，...

院校治理丨民办院校英语专业课程设置、培养目标及ESP教学问题研究

［摘 要］ 针对近年来民办院校英语专业生源困境，研究讨论英语专业课程设置应该与民办院校的校本实际、办学特色、培养目标相适应。认为应该借助ESP教学理念，根据民办院校自身特点选择有针对性的“相关专业知识课程”，以增强学生...

院校治理丨高校实验室安全教育方法研究与实践

［摘 要］ 高校实验室作为支撑各类实验教学和科研活动的重要平台发挥着举足轻重的作用，近年来，实验室安全事故频发，不仅制约着人才培养和科学研究工作，还威胁着师生生命安全，因此亟须加强实验室安全教育与培训在高校的推广与应用...

院校治理丨贵州省高校生态文明教育师资队伍建设思考

［摘 要］ 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计，是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要内容。开展生态文明教育是全面建设生态文明社会的重要途径。贵州省于2019年在全省开展生态文明教育，并将生态文明教育课程定为高校...

院校治理丨新时代民办高校辅导员队伍建设现状研究

［摘 要］ 民办高校是为社会培养应用型高等人才的重要组成部分，社会亟须兼备过硬的思想政治素养和良好的思想道德素养的应用型人才。辅导员队伍在培养应用型人才思想道德素养方面发挥着十分重要的作用。调研了民办高校100位辅导员...

院校治理丨基于网络学习空间的应用型高校专业教师思政育人能力提升研究

［摘 要］ 应用型高校中的专业教师人数众多，提升专业教师的思政育人能力，对完成教育的根本任务和丰富思政教育理念具有重大意义。然而，应用型高校专业教师的思政育人能力并不高，在理论素养、认知层次、教学水平、育人机制等方面面...

院校治理丨新时代民办高校辅导员队伍高质量建设路径研究

［摘 要］ 党的二十大报告提出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。” 教育作为高质量发展的重要组成部分，加快建设高质量教育体系，建设教育强国是当前的重要任务。据调查显示：截至2022年12月28日，我...

专业探讨丨思维导图教学法在胸外科实习生临床教学中的应用效果

［摘 要］ 目的：分析胸外科实习生接受临床教学过程中，应用思维导图教学法的效果。方法：以随机数字表法均分120名2022年9月至2023年9月期间在我院实习的胸外科实习生为常规组、实验组，常规组开展传统教学，实验组应用...

专业探讨丨翻转课堂应用在骨科疾病物理治疗学（1）课程的效果分析

［摘 要］ 目的：探索翻转课堂教学模式对骨科疾病物理治疗学（1）课程教学的效果。方法：设计“康复物理治疗（PT）专业教学满意度调查问卷”和“PT专业实操SOAP满意度调查问卷”，对广州医科大学2019级和2020级PT...

专业探讨丨理实一体对分课堂教学模式的实践与探索

［摘 要］ 针对运筹学课程中学员学习参与度、积极性不高的问题，依据运筹学兼具理论性与实践性的特点，提出了理实一体对分课堂教学模式（PPAD Class），把教学分为讲授（Presentation）、实践（Practic...

专业探讨丨远程开放教育视域下茶文化通识课程创新路径

［摘 要］ 伴随着终身教育的兴起，远程开放教育等教学模式日渐发展。如何在远程开放教育视域下办好开放大學的通识课程，是一个亟待思考的问题。聚焦茶文化通识课程，从必要性、价值内涵与创新路径出发，着力通过积极搭建“互联网+”...

专业探讨丨师范类专业认证视角下民办高校学前教育专业实践教学改革路径研究

［摘 要］ 目前，民办高校在师范教育领域内实行的二级专业认证机制已经全面展开。这一体系为民办高校中的学前教育专业提出了新的教学要求。在这种大环境下，民办高校的学前教育专业需要重新界定其培养目标与毕业要求，重塑其课程结构...

专业探讨丨教育在生成式人工智能时代的变与不变

［摘 要］ 探讨了生成式人工智能在教育中引发的变与不变的问题，通过深入研究生成式人工智能与教育的交叉点，旨在为教育决策者、教育工作者和研究人员提供有关如何应对这一新兴技术的重要见解和建议。 ［关 键 词］ ...

专业探讨丨外语焦虑、愉悦与无聊情绪对泰语专业学生学习成绩的影响实证研究

［摘 要］ 从教育心理学的控制－价值理论出发，结合积极心理学的拓展-建构理论及幸福感理论，旨在探讨外语焦虑、愉悦与无聊情绪对泰语专业学生学习成绩的预测作用，针对玉溪师范学院大二泰语专业学生进行问卷调查与深度访谈，采用S...

教学 研讨 反思丨通识类课程混合式教学创新研究

［摘 要］ 为落实国家一流课程建设精神，推进本科教育从专业教育为主向通识教育和专业教育结合转变，同时响应学校通识教育核心课程建设号召，面向全校学生开设通识类课程酒店文化赏析。该课程以学生为中心，综合运用对分课程和混合式...

教学 研讨 反思丨高校混凝土结构基本原理课程混合教学探究

［摘 要］ 在土木工程专业的课程体系当中，混凝土结构基本原理是其中的核心课程，对于学生来说是重点学科，也是基础性的学科。学生应当加强对该专业课程的学习，同时教师也应当积极探索新型有效的混凝土结构基本原理课程教学方法，以...

教学 研讨 反思丨利用 SolidWorks 提高机械制图教学质量的策略研究

［摘 要］ SolidWorks是一款广泛应用于机械设计和制图的计算机辅助设计软件，在机械制图教学中，利用SolidWorks软件可以提高学生的立体思维能力、问题解决能力、实践操作能力和团队合作能力。探究如何通过Sol...

教学 研讨 反思丨大学生教育中的创业教育与实践

［摘 要］ 探讨了大学生教育中的创业教育与实践。首先，阐述了大学生创业教育的重要性。其次，介绍了大学生创业教育模式的构建，包括创业教育课程体系建设、创业实践活动、创业导师制度和创业孵化器等方面。最后，探讨了不同类型高校...

教学 研讨 反思丨小组合作促进大学生批判性思维的干预研究

［摘 要］ 采用准实验设计教学干预，将学前教育A、B班分为实验班和对照班，实验班采用小组合作方法，分别进行辩论、阅读与写作活动进行批判性思维教学，对照班采用教师讲述教学。采用批判性思维倾向和技能量表，对实验班教学前后批...

教学 研讨 反思丨基于Citespace的高等教育质量保障研究的可视化分析

［摘 要］ 基于主题“高等教育质量保障”对1994—2023年间的文献进行检索，共获得1945篇文献，运用Citespace进行可视化分析。结果显示：我国高等教育质量保障研究领域的核心作者群尚未形成，作者间合作关系不密...

教学 研讨 反思丨高校一站式学生社区建设的发展趋势

［摘 要］ 一站式学生社区建设是高校深化“三全育人”综合改革、推进学生工作的重要抓手。在新时代背景下，高校应进一步完善一站式学生社区建设，提升对学生的服务和管理能力，为实现学生全面发展提供平台。在“三全育人”背景下，高...

教学 研讨 反思丨仿真系统在“船舶静力学”课程教学中的应用研究

［摘 要］ 针对当前船舶与海洋工程专业本科教育“船舶静力学”课程教学中存在的现实问题，探索将NAPA仿真系统全面融入课程教学的方法，充分利用NAPA仿真系统在流程化、可视化、智能化等方面的优势，辅助解决当前“船舶静力学...

教学 研讨 反思丨FT课程建设模式在精神科护理学校企共建课中的应用

［摘 要］ 为充分发挥校企双方的优势，发挥应用型本科教育为社会、行业、企业服务的功能，将FT课程建设模式融入精神科护理学校企共建课中，培养出符合实际工作需要的应用型人才。此种课程模式有助于提高学生的实践能力和职业素养，...

教学 研讨 反思丨基于新医科背景解剖学课程“三融合”教学机制的创新应用

［摘 要］ 基于新医科背景，探讨解剖学课程“三融合”教学机制的创新应用。通过整合多学科资源，将传统解剖学、临床医学与现代医学影像技术相融合，提出一种全面而深入的教学模式。该模式注重实践性与创新性，旨在培养学生的综合医学...

教学 研讨 反思丨新时代智慧党建在高校就业工作中的应用

［摘 要］ 就业是最基本的民生，促进高质量的就业，是党践行全心全意为人民服务的根本宗旨。高校毕业生是宝贵的人才资源，促进其就业创业，事关广大学子切身利益，事关经济社会高质量发展，是重大的政治责任、民生责任、发展责任。新...