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［摘 要］ 目的：探索翻转课堂教学模式对骨科疾病物理治疗学（1）课程教学的效果。方法：设计“康复物理治疗（PT）专业教学满意度调查问卷”和“PT专业实操SOAP满意度调查问卷”，对广州医科大学2019级和2020级PT专业的学生进行问卷调查。（剩余4864字）
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翻转课堂应用在骨科疾病物理治疗学（1）课程的效果分析
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