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［摘 要］ 目前，民办高校在师范教育领域内实行的二级专业认证机制已经全面展开。这一体系为民办高校中的学前教育专业提出了新的教学要求。在这种大环境下，民办高校的学前教育专业需要重新界定其培养目标与毕业要求，重塑其课程结构，并且加强质量评估与保障机制。（剩余7405字）
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师范类专业认证视角下民办高校学前教育专业实践教学改革路径研究
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