共生阅读：开启整本书阅读教学的新风向

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摘 要 共生阅读是新课程标准视域下对师生“互动效能”与“教学相长”提出的新要求，是涵养学生语文核心素养的必由之路。整本书阅读教学是助力学生构建良好阅读思维的必要手段，有助于学生在自主、合作、探究过程中养成良好的阅读习惯。聚焦“共生阅读”这一概念，从师本之间、师生之间、生本之间、生生之间等方面探讨初中语文整本书阅读教学的共生路径。（剩余4395字）

试读结束

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