“怀乡”类文本的群文阅读教学思考

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摘 要 以初中语文“怀乡”类文本的教学为例，探讨群文阅读教学的实施路径。群文阅读是基于新课标和素质教育所提出的教学模式，它打破了传统阅读教学的单一化和固定化，以一个议题为核心连接多个文本，让学生在有限的阅读时间内达到更好的学习效果。运用群文阅读教学能有效构建“自主、合作、探究”的阅读课堂，让课堂结构更加科学合理，让学生感受到阅读的乐趣。（剩余4123字）

试读结束

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