大单元视域下的语文知识建模与问题设计

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摘 要 基于语文知识建模的大单元问题设计，能够克服以陈述性知识为中心的课堂教学设计问题，建构单元整体化的认知，培养学生语文核心素养，实现知识、方法、能力的迁移，促进学生学习能力提升。基于知识建模的六个环节设计语文大单元问题，关注大单元问题设计的切入点和问题的研读性，以期实现以大概念为核心的高效教学。（剩余4306字）

试读结束

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