初中语文读写结合教学探讨

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摘 要 采取文献资料分析、案例分析和理论研究等方法，针对读写结合的应用价值展开探讨，而后分析读写结合的实施现状，进而提出对应的解决策略。通过研究发现，做好读写结合教学需要教师聚焦新课标，在此基础上优化读写结合教学目标，采取相应措施突出学生在语文课堂中的主体地位，从时间和主题两个维度促进阅读与写作深度融合，最后优化读写结合教学评价，切实提升读写结合教学的有效性。（剩余4267字）

试读结束

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