“寻根式”求转化， “功能段”谋发展
——依托“课前微评”的议论文写作实践与思考
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传统的作文评价标准从一级概念的“基础等级”“发展等级”和二级概念的“内容”“表达”“特征”及其四等赋分，到2023年的“文风端正，文脉清晰，文气顺畅”的12字评价标准的补充，再到2024年提出的“八要八病”（见表1），可见高考在写作中对高中生的语文核心素养的发展提出了更细致、更鲜明的要求。
表1
“八要八病”的“八病”直指当下高中议论文写作中存在的一些痼疾，“八要”则是优秀议论文写作的航标灯。（剩余6759字）
