归纳促学，推理启智

——小说精读生发学生高阶思维的教学

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人的思维能力包括但不限于直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维等多方面，其中逻辑思维、辩证思维和创造思维三者属于高阶思维。高阶思维具有复杂性特征，能使人在解决问题时思路更多元、逻辑更严密。小说这一文学体裁兼具“真实的虚构”和“多元的叙述”两重特性，教师通过引导学生推理小说情节脉络、多维审视人物形象、探索作品叙事手法背后的主题意蕴，可以有效激发学生学习兴趣，为其提供广阔的高阶思维生发空间。（剩余3964字）

试读结束

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