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传统的小说阅读教学比较倾向于微观任务的落实，但往往缺乏对“小说”这一文体宏观层面的思考。基于大概念视角，更应该观照小说是什么、小说教学教什么、小说教学培养学生怎样的素养等核心问题，避免小说教学异化为目标不清晰、方向不正确的不应有局面。
一、定性 是什么和教什么
文学理论对小说的定义是：小说是用散文写成的，具有某种长度的虚构的故事。（剩余5725字）
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审视虚实异化，回归小说本位
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