语文学习空间再造：项目引领学科实践的进路

——以“虞山寻宝— 探寻虞山文化之旅”为例

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近年来，以往扁平的语文教学逐步立体起来，语文知识运用走向综合化，语文教学场景走向真实化，语文学习形态呈现结构化，这也催生着传统学习空间的变革。传统的学习空间往往将师生拘束在一个有限的空间里，学生和社会的关联不够紧密、割裂了世界本身的完整性，难以支持学生立体化语文学习的需求，因此再造学习空间刻不容缓。（剩余4308字）

试读结束

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