基于“5E” 模式的阅读教学：价值与策略

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一、当前阅读教学存在的问题

阅读教学，教师以课堂为阵地，只是落实传道授业，缺少与学生的深层互动，缺少教学的矫正与示范，导致学生阅读存在如下两个问题。

一是占有式学习。只是膜拜课文与教师传授，没有自己的思考，不敢提出存在的困惑或质疑，其知识、语言、思想等不能进入言语情境，无法形成自己的语言、思想，这即弗洛姆所谓的不必创造新的东西的占有式学习，这样学生的语文学习就没有生长性与发展性。（剩余4244字）

试读结束

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