“语文核心素养”的内涵及其误区

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在当今语文课程改革中，“语文核心素养”这一概念毫无疑问是关键中的关键、核心中的核心，它被视为继“双基目标”和“三维目标”之后课程目标的新旨归和新方向，正确理解这个核心概念对整个语文课程改革有着“纲举目张”的统领性作用。

一、从“语文素养”到“语文核心素养”：概念檀变与内涵聚焦

“语文素养”一词，最早出现在2000年《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用修订版）》中，在“教学中应该注意的几个问题”部分提到“语文教学要注意知识、能力、情感之间的联系，注意听说读写之间的联系，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”。（剩余6243字）