生态文明与可持续发展视角下城市生态廊道研学课程设计与实施

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摘要：生态文明体现了人与自然的和谐相处，本文以北京市怀柔区雁栖河城市生态廊道为载体，以“四层一体”理论为指导，从自然层、生计层、制度层、意识形态层四个角度出发，通过开展一系列的野外探究实践活动，落实新课标要求，提升学生核心素养，培育学生生态文明观。

关键词：生态文明与可持续发展 城市生态廊道 研学课程 教学设计

一 引言

生态是指一切生物的生存状态，以及他们之间和它与环境之间环环相扣的关系，生态文明是人与自然的和谐关系的一种体现，是建设美丽中国，增进人民福祉，实现民族永续发展的动力，是现代文明的重要组成部分[1]。（剩余4138字）