基于学业质量水平的高中历史创新性作业设计

——以“挽救民族危亡的斗争”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：学业质量水平从不同维度描述了学生学习结果的具体表现。依据学业质量水平并围绕统编教材“挽救民族危亡的斗争”一课的叙述逻辑，开展史料整合、史料运用研读和基于史料写作等三类专项训练，形成了一份具有情境化、探究性的高中历史创新性作业。该作业是课堂教学的延展，它完善了教学实践全过程，帮助学生厘清史事发展脉络、认识历史发展规律、落实历史核心素养。（剩余3579字）

试读结束

目录
monitor