基于乡土地理资源的初中地理生活化实践教学研究

——以青海省为例

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［摘 要］文章在梳理相关地理概念和地理知识内涵的基础上，以青海省为例，挖掘青海省乡土地理资源，开展基于乡土地理资源的初中地理生活化实践教学设计，从多角度、多途径、多方面提升学生的地理综合素养，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

［关键词］乡土地理资源；生活化实践教学；初中地理

［中图分类号］    G633.55                ［文献标识码］    A                ［文章编号］    1674-6058（2024）34-0080-04

我国著名教育家陶行知先生于20世纪20年代末在《中国教育改造》一书中提出了“生活教育”理论 ，该理论由生活教育的目的、原理、原则和基本途径构成，其中“生活即教育”是陶行知生活教育理论的中心思想。（剩余2958字）