基于文化意识培养的初中英语阅读教学活动设计研究

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［摘 要］培养文化意识是发展英语学科核心素养的目标之一，也是形成语言文化素养的途径。然而，初中英语阅读教学中部分教师缺乏“教会学生学习文化”的意识、存在文化知识传授机械化、文化理解表面化、文化解读片面化等问题。文章通过教学案例展示，探究在阅读教学中如何进行有效的文化知识解读，引导学生学习文化，培养文化意识，以落实立德树人的根本任务。（剩余5580字）

试读结束

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