例谈基于大概念的议题式复习教学

［摘 要］当前，一些地方的思政课高考备考复习过于依赖讲授式教学，存在知识碎片化的现象。基于大概念的议题式复习教学着眼于“反映学科本质，构成学科框架”，通过复习内容结构化，重构学科逻辑；复习任务结构化，重构学习逻辑；复习评价结构化，重构认知逻辑来构建“活动型学科课程”，有效融合知识、热点和方法，重构学科大概念，实现高通路的深度学习。（剩余6122字）

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