基于文化自信的中学英语项目式教学探索

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［摘 要］基于文化自信的视角，教师在实践中深度融合中华优秀传统文化与中学英语教学，用问题“中学生能够在对外交往中传播中华诗词文化吗？” 驱动教学实践，采用具有开放性、实践性和研究性等特征的项目式教学来培养学生综合语言运用能力，发展学生的英语学科核心素养，提升学生的文化自信。在教学实践中，教师把这个驱动项目的问题分解为基础活动“小小诗人”、进阶活动“小小鉴赏家”、高阶活动“小小文化传播使”。（剩余5947字）

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