核心素养背景下信息技术与语文教学深度融合的实践探究

——以历年广西中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例评选活动为例

［摘 要］信息技术迅速发展，微课、翻转课堂、人教智慧教学平台等接踵而至。这些新事物对教育教学影响深远。要实现信息技术与学科教学深度融合，可以从技术运用、预设与生成、人文关怀等方面进行教学设计。文章结合多个具体案例，探讨信息技术如何为初中语文教学服务。

［关键词］信息技术；语文教学；深度融合；实践探究

［中图分类号］    G633.3            ［文献标识码］    A          ［文章编号］    1674-6058（2023）34-0013-03

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）提出：“教师要关注互联网时代日常生活中语言文字运用的新现象和新特点，认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。（剩余4493字）