“融合+体验”英语课堂教学模式探究

——以“二十四节气”特色校本课程为例

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［摘 要］文章立足于《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》以及《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》的要求，以我校“二十四节气”特色校本课程为例，基于 CLIL 模式构建“融合+体验”英语课堂教学模式，即“四步”教学法，包括“激趣导入—主题探究—展示体验—总结升华”四个环节，并探究其在实际教学中的设计路径，最终通过课堂教学模式的转变，助力育人方式的变革和学生核心素养的培养。（剩余4170字）

试读结束

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