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中图分类号：G633.91 文献标识码：B
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》指出，学生应该在学习过程中逐步发展科学思维，如能够基于生物学事实和证据运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等方法，探讨、阐释生命现象及规律，审视或论证生物学社会议题。（剩余4143字）
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指向科学思维培养的ADI模型在高中生物学教学中的实践
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