基于真实科研情境的高三复习课教学设计

——以“稻一蟹共作”生态系统的评估为例

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

《中国高考评价体系》指出，学生应在新颖或陌生的情境中主动思考，完成开放性或探究性任务，善于发现新问题、找到新规律、得到新结论。近几年，部分高考试题的素材来源于科研论文，在一个科研情境中考查一系列相关基础知识，同时评价学生获取信息、利用已有知识分析简单生物学事实以及运用科学研究方法的能力，综合考查学生的科学思维。（剩余3563字）

试读结束

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