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中图分类号：G633.91 文献标识码
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课程标准》）明确指出，学生应该在学习过程中逐步发展科学思维，如能够基于生物学事实和证据运用归纳与概括、演绎与推理、模型与建模、批判性思维、创造性思维等方法，探讨、阐释生命现象及规律，审视或论证生物学社会议题。（剩余3950字）
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PISA创造性思维能力模型在高中生物学教学中的应用
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