CSMS赋能聚焦科学探究素养的高中生物学课堂教学评价实践

——以“酶的作用与本质”为例

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中图分类号：G633.91 文献标识码：B

“人工智能赋能教育发展”倡议指出，将最适切的人工智能技术、产品与服务应用于教育教学实践，丰富教育内容，变革教学方式，拓展教学广度与深度，建立更为平等、合作、互助的师生关系。课堂教学智慧评价系统（CSMS）作为一种基于人工智能的课堂评价系统，在提升课堂教学质量方面发挥着重要作用。（剩余2571字）

试读结束

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