基于建模教学策略培育核心素养的教学实践

——以“尿的形成和排出”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》）指出，义务教育生物学课程注重探究和实践，鼓励学生参与动手和动脑的活动，在培养学生科学思维的过程中可以运用建模等方法进行分析。初中生物学课程知识虽具体、简单，但涉及大量图表解读与动手操作内容，这些都需要教师指导学生将部分特定实例的结构和框架进行拆分，以合理的结构去描述事物的原型。（剩余4297字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人