基于“教一学一评”一致性的生物学教学评价研究

——以“光合作用”为例

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中图分类号：G633.91文献标识码：B

随着基础教育课程改革的深入推进，“教一学一评”一致性理念逐渐成为教育领域关注的焦点。“教一学一评”一致性注重教学目标、教学活动与教学评价的系统整合与协调统一，是提升教学效能与学生学业成就的重要保障。生物学是一门实践性、实验性很强的学科，其教学评价应体现“教一学一评”一致性原则，以真正反映学生的生物学学科核心素养发展水平。（剩余2798字）

试读结束

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