初中生物学项目式学习的设计与实施
——以“安全用药”为例
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中图分类号：G633.91 文献标识码：B
《义务教育生物学课程标准（2022年版）》（以下简称《义教课标》）明确提出，教师应在教学过程中渗透科学、技术、社会、环境相互关系的教育，积极开展跨学科实践活动，着力培养学生的社会责任意识、创新精神和实践能力。项目式学习被定义为一种“教"与“学"相结合的模式，其核心在于关注学科的核心概念和原理，要求学生通过问题主动学习解决问题的方式，通过制作最终作品自主完成对知识意义的构建，以此培养自身基于现实情境、自主生成知识的能力。（剩余3187字）
