基于地方特色植物的主线式情境教学设计

——以“影响种群数量变化的因素”为例

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中图分类号:G633.91文献标识码:B

情境教学是指创设含有真实事件或真实问题的情境,让学生在探究事件或解决问题的过程中自主地理解知识、构建概念。主线式情境教学是情境教学的一种,是以真实教学情境为主线情境,针对涉及的知识点拆解或延伸主线情境,形成具有关联性的分支情境,再根据分支情境设置任务和问题形成探究主线,引导学生持续进行学习的一种教学模式。(剩余4413字)

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