指向核心素养发展的体验式教学实践
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中图分类号：G633.91文献标识码：B
《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中明确指出生物学课程目标为提高学生生物学学科核心素养。当下的高中生物学课堂过于关注应试内容，但并未对学生核心素养发展给予足够的重视，这就迫切需要教师转变当前的课堂教学模式。
体验式教学聚焦学生亲身经历并强调发挥主观能动性，不仅可以激发学生的求知欲、驱动知识体系的构建，还能丰富学生的情感体验，促进学生生物学学科核心素养的发展，为学生的可持续发展奠定良好基础。（剩余3372字）
