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中图分类号：G633.91 文献标识码：B
教授等在《跨学科概念“模式”的内涵与科学教学建议》一文中指出，科学知识的发现遵循如下过程：科学家通过观察获得事实和数据，采用适当的工具加以整理，识别出其中存在的模式后，进一步分析、推理和整合，最终得出用于解释和预测科学现象的模型，即观察一模式—模型（observation-patterns-models，OPM）三角形。（剩余3067字）
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应用OPM三角形实施跨学科概念教学
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