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中图分类号：G633.91 文献标识码：B
真实科研情境源于日常生活、生产实践或科学研究，且已融入高中生物学教学。它不仅架起了连接理论与实践的桥梁，还为学生提供了观察世界的新视角。教师巧妙利用此类情境设计教学任务，能够有效驱动学生深度参与学习过程，激发学生的好奇心和求知欲，促使学生在解决复杂问题的过程中逐步构建并完善生物学概念体系。（剩余4750字）
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基于真实科研情境的高中生物学专题复习
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