基于SOLO分类理论的初中生物学学业水平考试试题分析

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摘 要：本文以SOLO分类理论为分析框架，通过构建初中生物学试题的SOLO层次划分标准，分析2023年陕西省初中学业水平考试生物学试题。试题整体呈现出SOLO层次越低，分值占比越高的特点，且思维层次梯度变化显著。试题内容全面覆盖“生物体的结构层次”等六个主题，侧重对“人体生理与健康”相关知识及科学思维能力的多层次考查。（剩余3924字）

试读结束

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