磁性教具在高中生物学教学中的应用
——以“演示生命活动”为例
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摘 要：本文通过设计磁性教具演示高中生物学中的微观生命活动过程，旨在创设让学生亲自观察、亲手操作、亲身体验的课堂教学生态，以此调动学生的学习积极性，从而有效地实现教学目的。
关键词：磁性教具；生命活动；教学效果；高中生物学教学
文章编号：1003-7586（2024）08-0047-03 中图分类号：G633.91 文献标识码：B
生物学作为自然科学的一个重要分支，是研究生命现象和生命活动规律的基础学科。（剩余3123字）
