人教版高中生物学新旧教材“植物生命活动的调节”章节变化的比较与解读

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摘要通过比较人教版高中生物学新旧教材的“植物生命活动的调节”部分，分析两版教材在内容、旁栏、插图、本章小结和课后习题的变化，对学科核心素养培养背景下生物学教学的实施提供一些参考。

关键词高中生物学新旧教材植物生命活动教材比较

中图分类号G633.91文献标志码B

2019年版普通高中生物学教科书（以下简称“新教材”）旨在发展学生的生物学学科核心素养。（剩余2538字）

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