“读思达”在“孟德尔的豌豆杂交实验”中的应用

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摘要以“孟德尔的豌豆杂交实验（一）”为案例，在导学案中设置一系列问题，引领学生精准阅读;通过开展探究教学激发学生深入思考、自主建构知识;通过课堂巩固与课外作业的表达与点评，提升学生

的表达能力。

关键词“读思达”知识建构表达能力

中图分类号G633.91文献标志码B

阅读、思考、表达是学习的3个主要环节，简称“读思达”。（剩余4331字）

试读结束

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