思维可视化在高中生物学阐述性问题学习中的应用

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摘要尝试将思维可视化引入高中生物学阐述性问题的教学中，通过具化的图示引领学生思维方向，帮助构建问题解决的思维范式，提升学生的思维品质。

关键词思维可视化阐述性问题高中生物习题教学

中图分类号G633.91文献标志码B

面向多元化和信息化的21世纪，学习者必备的核心技能之一就是思维能力。在新一轮的课改中，将科学的思维培养方法应用于教学实践是每一位一线教师亟需研究和实践的课题。（剩余3940字）

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