指向生物学学科核心素养，构建“境·思”课堂

——以“DNA重组技术的基本工具”为例

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摘要引导学生以抗虫棉的研究过程为主线将三种基本工具有机串联起来;通过阅读相关资料，提取三种基本工具的相关信息;并通过呈现相关图片，帮助学生进一步理解限制酶和DNA连接酶的作用特点;最后通过开展重组DNA分子的模拟活动，激发学生思考，启迪思维发展，达成深度学习。

关键词核心素养情境教学DNA重组技术的基本工具

中图分类号G633.91文献标志码B

“境·思”课堂基于学习情境的创设和任务驱动的学习，统整知识、认知、教学三合一，让学习过程真实发生，以达成学生的学科核心素养发展。（剩余2381字）