自制“物体的颜色”教学演示箱

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1制作背景

建构主义认为：学习过程不是学习者被动地接受知识，而是积极建构知识的过程1。在沪科版八年级物理第三章第4节“光的色散"教学中，讲解“物体的颜色"知识点时没有专门演示的实验器材，且物体颜色的实验需要在暗室中才能全面直观地进行展示，日常教学不具备这样的条件，所以大多数教师上课时通常借助图片或动画演示进行教学。（剩余2855字）

试读结束

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