基于学生沉浸式体验的物理概念教学探究

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在高中物理教学中，物理概念和规律的理解是学生学习的核心任务。物理作为一门以实验为基础的自然科学，其概念的形成和规律的发现往往依赖于对物理量之间关系的深人理解。然而，高中物理课程中存在许多相似且抽象的物理概念，这给学生的学习带来了不小的挑战。传统的物理概念教学模式相对枯燥，多以教师讲授为主，学生往往处于被动接受的状态，缺乏主动参与和深度思考的机会。（剩余4333字）

试读结束

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