高中生物学教学中学生人文素养培养的探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新时代，基础教育在不断深化改革，倡导学生全面发展。人文素养是构成个体核心素养的关键要素之一。高中生物学是一门研究生命活动和生命规律的科学课程，同时也蕴含丰富的科学色彩、自然哲学和人文思想，是学生思想教育和人文素养培养的有效载体1]。人文素养是指个体将人文知识内化所形成的道德品质和内在涵养，包括文化、价值观、伦理、社会责任感等多方面，既是人个体的社会文化表现，也是人的全面发展的基本要求[2]。（剩余7162字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人