人工智能赋能高中物理教学的混合学习模式研究

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在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的新时代背景下，高中物理教学面临诸多挑战：学生物理概念理解表层化、科学思维训练不系统、实验教学形式化等。随着人工智能技术的快速发展，大语言模型、知识图谱、智能诊断等技术为解决物理教学难题提供了新的技术支撑。在"双减"政策和新课改背景下，本研究旨在探索基于人工智能技术的高中物理混合学习模式，有效提升学生的物理学科核心素养。（剩余5044字）

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