发挥情境育人功能的作业设计

——以“牛顿第二运动定律"课后作业为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

1研究背景

在全面深化“双新"课程改革，落实“双减"政策的背景下，教育部颁布了《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》（教基厅函[2021]13号）等文件。这些文件的颁布实施，目的在于引导学校规范作业管理，杜绝作业过多、质量没有把控等现象。具体来说，这些文件在发挥作业育人功能方面提出了以下要求：一是把握作业育人功能；二是严控书面作业总量；三是创新作业类型方式；四是提高作业设计质量。（剩余3807字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人