基于中国高考评价体系的高中化学学习评价模式研究

——以“硫及其氧化物”为例

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摘   要：高中化学学习评价是衡量学生学科素养和能力的重要手段，但当前评价模式仍不完善。中国高考评价体系为高中化学学习评价提供了新的思路和方向。通过对高考评价体系核心内容的系统梳理，明确了高考评价体系的指导意义。通过对高中化学学习评价的现状分析，总结其不足之处。针对不足之处，设计一种基于高考评价体系的高中化学学习评价模式。（剩余4396字）

试读结束

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