技术融合物理创新实验教学

——以“超重与失重”为例

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摘   要：文章基于“格物致理”教学理念提出创新实验教学方法。通过体验式、探究式、启发式、互动式和项目式实验教学，引导学生从观察出发，通过科学探究解决物理问题，深入理解超重与失重现象。课程利用创新器材和技术，如无线压力传感器，定量验证了超失重现象中的理论关系，培养学生的科学思维和数理协同能力。（剩余6159字）

试读结束

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