高中通用技术学科实践的活动设计与教学实践研究

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摘   要：以“设计的一般过程”为例，深入探索了通用技术学科实践活动的创设经验与学科的典型学习方式。研究遵循以下思路：依据课标精选项目载体，确保学生能够在实践中学习并应用相关知识和技能；基于校情创设多层真实情境，以便逐级设计学习进阶；以单元学历案组织学习内容，明确学习目标和评价标准；以学生为主体开展学科实践，教师扮演辅助和指导角色；通过作品展示和交流，打造真实情感体验，促进文化认同和文化自信。（剩余4627字）

试读结束

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