初中化学项目式教学实践与反思

——以“造纸中再识酸碱盐”为例

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摘   要：文章以“造纸”为载体，基于项目式教学开展主题式复习，设计了“认识造纸”“处理废水”“制备造纸添加剂”三个项目活动。通过对古法造纸流程的认识，对废液处理方法的思考与讨论，以及自主设计实验方案制备造纸添加剂，将结构化知识应用于真实的社会实践，体验科学探究过程，启迪学生化学学科思维，培养学生科学实践能力，提高学生科学素养，发展核心素养，感悟化学学科价值与魅力。（剩余3699字）

试读结束

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